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甲仙數位機會中心

於101年起於甲仙區寶隆國小為民眾服務,不論是文化保存、地方經濟面推動、社會面照顧以及數位教育,甲仙doc皆可針對各項需求服務民眾

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旗山數位機會中心

旗山DOC設置於旗山國小電腦教室,除提供社區民眾有充分的資訊使用機會,以提昇其資訊素養,並可運用做為自主規劃其社區特色,達到永續發展的目的。

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杉林數位機會中心

素有葫蘆之鄉美名的杉林doc(月美國小),不論教育面(電腦課程)、經濟面(產業推動)、社會面(社會照顧)、文化面(文化資產保存)皆可利用『數位與機會』的結合,縮短城鄉各方面落差

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美濃數位機會中心

設立龍山國小電腦教室,除配合民眾需求,開設多項基礎資訊課程,積極輔導地方產業結合數位行銷,並使在地文化得以數位呈現,讓更多的人體認到在地的「美」意「濃」情

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田寮數位機會中心

田寮數位機會中心

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燕巢數位機會中心

燕巢DOC設置於燕巢圖書館,除提供社區民眾有充分的資訊使用機會,以提昇其資訊素養,並可運用做為自主規劃其社區特色,達到永續發展的目的。

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茂林數位機會中心

設置在茂林國小,區內有茂林國家風景區,地方文化特色多元化,且大部分居住者為魯凱族原住民,故DOC以提升社區整體資訊應用能力為目標,並使在地特色得以數位化呈現,讓更多的人體認並珍視魯凱文化的美麗與多元。

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六龜數位機會中心

位於昔日觀光景點-寶來溫泉區(設置於寶來國中電腦教室),因地方人口外流情形日益嚴重,因此利用成立數位機會中心的契機,協助地方產業推廣、文化資產保存,數位資訊教育並開設『千歲班』、『神木班』…等特色班級,行銷六龜doc教育面成果。以期能恢復往日風光,真正吸引『寶來六龜』。

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高中數位機會中心

擁有獨特的原住民傳統氣息,藉由文化資產保存、數位資訊教育…等多面向推廣與數位化,保存原有布農族與南鄒族的族語,記錄並保存,以達到『文化不佚失』,『資訊不落後』。

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溝坪數位機會中心

溝坪DOC設置於溝坪國小電腦教室,除提供社區民眾有充分的資訊使用機會,以提昇其資訊素養,並可運用做為自主規劃其社區特色,達到永續發展的目的。

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